Exercício: 03
O professor emite um som e ele próprio o transcreve com um traço no quadro. Emite um segundo som, mais breve que o primeiro, e o transcreve logo abaixo do anterior. O professor pede a comparação dos sons, perguntando às crianças qual o som mais longo e qual o mais breve.
terça-feira, 13 de outubro de 2009
EMITINDO E TRANSCREVENDO SONS
Exercício: 02
Uma criança emite um som ( aaaa..., por exemplo). O professor vai desenhando uma linha no quadro, acompanhando o som emitido. Só pára, quando a criança ficar em silêncio.
Uma criança emite um som ( aaaa..., por exemplo). O professor vai desenhando uma linha no quadro, acompanhando o som emitido. Só pára, quando a criança ficar em silêncio.
COM MUITO RITMO
Exercício:01
-Reproduzindo ritmos com as mãos: o professor executa um determinado ritmo, seguindo algumas estruturas rítmicas( ** * **, por exemplo), batendo a mão sobre a carteira.
Durante um certo tempo, a criança apenas escuta.
Depois reproduz o ritmo executado pelo professor, batendo a mão sobre a carteira também.
Variar o ritmo: lento, normal, e rápido.
Fazer o exercício inicialmente de olhos abertos e, em seguida, de olhos fechados.
-Reproduzindo ritmos com as mãos: o professor executa um determinado ritmo, seguindo algumas estruturas rítmicas( ** * **, por exemplo), batendo a mão sobre a carteira.
Durante um certo tempo, a criança apenas escuta.
Depois reproduz o ritmo executado pelo professor, batendo a mão sobre a carteira também.
Variar o ritmo: lento, normal, e rápido.
Fazer o exercício inicialmente de olhos abertos e, em seguida, de olhos fechados.
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