UM POETA INSPIRA OUTRO POETA QUE RESPIRA E SUA

Escritor é aquele que é tomado pelo instinto de escrever. E há quem goste de pensar na escrita como inspiração.
Então, inspirar é mais do que introduzir ar nos pulmões. É receber inspiração: entusiasmar-se com um pensamento ou com um sopro de criação. Pirar com uma ideia de um poema ou de um conto que se anuncia.
Mas há quem goste de pensar na escrita, como trabalho, como arquitetura. Uma casa em construção. Tijolo por tijolo num desenho mágico. Mas, de que matéria seria feita a casa da poesia.Talvez, do encontro entre a inspiração e a construção. Entre o nada e o suor de construir palavras, que nos contem uma história, para além da realidade.
Pois escritor é aquele que sabe dar voz às nossas fantasias e ao nosso porvir,estendendo nossa memória e imaginação para uma percepção, mais inspirada, e suada, daquilo que chamamos realidade. Nessa relação, o que conta, não é apenas o mundo que o escritor pensou, mas o que a sua história possibilita de diálogo e de leitura de mundo por parte, também, do leitor. Caso contrário, o escritor seria apenas um escrevente.


(25 de Junho- Dia do Escritor)

POETA SÍLVIO ROMERO

"Escrever com paixão, isto é, com pureza e verdade; é ser apaixonado, isto é, ter a nobreza das boas convicções e até dos bons estímulos. Para certa gente, escrever sem paixão eu sei o que quer dizer: é faltar à consciência e a dignidade."
                              (A literatura brasileira e a crítica moderna, 1880)

DIA DO AMIGO

"De todos os bens que a sabedoria nos faculta como meio de obter a nossa felicidade, o da amizade é de longe o maior."


                      (Epicuro, S. V, s/d)

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CONVITE

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PROJETO: FESTA JUNINA

Faixa etária: 4 a 6 anos
Duração: 15 dias
Objetivos: -Trabalhar a origem da Festa Junina;
                -Conhecer as características das Festas Juninas, as vestimenta dos participantes, a ornamentação do ambiente, as canções folclóricas;
               -Conhecer as brincadeiras preferidas em tal ocasião;
               -Despertar o interesse pela culinária servida durante a Festa Junina;


Justificativa: Promover a socialização de alunos e comunidade nos Festejos Juninos, ressaltando valores educativos, a integração do conteúdo e a importância das comemorações folclóricas no município.


Desenvolvimento:


-Linguagem oral e escrita: -Rodinha informativa;
-Músicas típicas da Festa Junina;
-História relacionadas com a Festa Junina;                                    -Poesias;                                                                                                 

Matemática:  - Calendário dando ênfase as datas da Festa Junina;
                     - Pesquisar preços de alimentos típicos da festa Junina: pipoca, cocada, paçoca, canjica;
                               


-Natureza e Sociedade:- Vestuário, chapéu de palha, capa de couro, botas, roupas coloridas e enfeitadas;
                                    - Instrumentos de trabalho usado no campo, enxada, machado, peneiras, regadores;




-Ciências:- Alimentação, milho, canjica, cuscuz, pamonha, pé-de-moleque, cocada; 


-Avaliação: - Através da realização de atividades em classe.


-Material: livros, atividades xerografadas, gravuras, som, CDs, cadernos, cola, lápis de cor, lápis de cera.