FRASE DE FERNANDO PESSOA

Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas, que já tem a forma do nosso corpo, e esquecer os nossos caminhos, que nos levam sempre aos mesmos lugares. É o tempo da travessia: e, se não ousarmos fazê-la, teremos ficado, para sempre, à margem de nós mesmos.

FRASE DE FERNANDO PESSOA

 O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas na intensidade com que acontecem. Por isso existem momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis.

AS BORBOLETAS

Brancas Azuis Amarelas E pretas Brincam Na luz As belas Borboletas Borboletas brancas São alegres e francas. Borboletas azuis Gostam muito de luz. As amarelinhas São tão bonitinhas! E as pretas, então . . . Oh, que escuridão! Vinícius de Moraes.

30 DE SETEMBRO DE 1452 - SURGE O PRIMEIRO LIVRO IMPRESSO: A BÍBLIA DE GUTENBERG

"No princípio criou Deus os céus e a terra. 
 E a terra era sem forma e vazia; e havia trevas sobre a face do abismo; 
e o Espírito de Deus se movia sobre a face das águas. 
 E disse Deus: Haja luz; e houve luz." 
(Gênesis, 1:1,2e3)

18 DE SETEMBRO DE 1750- TOMAS DE IRIARTE

Spanish Writer (m.1791) 


 "Lá no tempo de então, / em terras muito remotas, / quando falavam os brutos / com suas gírias próprias, / notou o sábio elefante / que entre eles era moda / incorrer em certos abusos / dignos de uma boa reforma." 
(Fábulas Literárias, 1782)
 

PROJETO: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

Faixa etária: 4 e 6 anos 
Duração:10 dias 


Objetivos: - Identificar a educação para o trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva; 
                - Trabalhar algumas placas de regulamentação de trânsito; 


Justificativa: - Construir e identificar comportamentos que proporcionam segurança no trânsito, destacando as obrigações de pedestres e motoristas. 


Metodologia: 
-Linguagem oral e escrita: contar vivência, manifestar ideias, ouvir as outras pessoas, elaborar e responder perguntas, manifestar interesse pela leitura e pela escrita, escolher livros para ler e para apreciar.
- História com figuras: selecione figuras( jornais ou revista) com uma imagem que remeta ao tema trânsito: bicicleta, motocicleta, caminhão, burro, carroça, barco, trem, estrada, pedestres, motoristas, cole-as separadamente, em uma cartolina ou papel cartão. 
Escolha, junto com a turma, uma criança para ser a narradora e uma para ser a apresentadora. A partir d aí, a apresentadora mostrará a primeira figura à narradora que deverá iniciar uma história que contenha o nome do objeto mostrado. No desenrolar da narrativa, a apresentadora continuará mostrando imagens e a contadora de história deverá incluí-las rapidamente em seu enredo. 

-Natureza e Sociedade e trânsito: Para trabalhar este eixo, programe situações que favoreçam a compreensão dos diferentes modos de vida das pessoas, assim como dos diferentes lugares e paisagens. Além disso, conteúdos relacionados aos objetos e sua transformação, aos seres vivos a aos fenômenos da natureza também devem ser abordados. 
 Apresente diferentes paisagens, diferentes lugares, diferentes modos de vida. 


-Matemática: são muitos os conteúdos a serem trabalhados, números das placas dos veículos, contagem, escrita numéricas, operações, espaço, forma e trajeto casa/escola. 


-Movimento e trânsito: crianças em idade de pré-escola já possuem um repertório motor mais sofisticado para realizar atos que exigem a coordenação de diversos segmentos motores e o ajuste específico, como recortar, colar, encaixar peças, etc. 


- Música e trânsito: brincar e cantar com as crianças é muito importante. O canto integra melodia, ritmo e harmonia, desenvolvendo a audição. Ao cantarem, as crianças têm condições de adquirir um variado repertório de informações que, mais tarde, será usado em sua comunicação. 


-Arte e Trânsito: para que a criança produza arte é essencial que conheça e compreenda a diversidade da produção artística; utiliza diferentes materiais para serem manipulados e transformados, desenvolva suas próprias leituras a partir do que vê, realize produções artísticas individuais e coletivas, conversando sobre os trabalhos elaborados, valorize e respeite a ação artística. 

-Avaliação: acontecerá mediante a  realização das atividades.   



-Referência Bibliográfica: - Alfabetização Sem Segredo(Maria Radespiel/editora IEMAR,2001); 
                                       -Diretrizes Nacionais da Educação Para o Trânsito na Pré-Escola(Ministério das Cidades/Denatran,2009)