DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO

O psicopedagogo no diagnóstico-interventivo mobilizará sua ação no sentido de levantar hipóteses, verificar o potencial de aprendizagem, mobilizar o aprendiz e o seu entorno ( família e escola ) no sentido da  construção de um outro olhar sobre o não aprender.   
Os instrumentos a serem utilizados são: entrevista com a família, entrevista com o sujeito, contato com a escola,  com outros profissionais e a devolutiva.

A PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA

Tem como objetivo diagnosticar e tratar os sintomas emergentes no processo de aprendizagem. Foca-se no estudo do processo de aprendizagem, diagnóstico  e tratamento dos seus obstáculos, sendo o psicopedagogo o responsável principalmente por detectar e tratar possíveis obstáculos no processo de aprendizagem. SegundoWeiss (1992), o objetivo principal do diagnóstico psicopedagógico  é  identificar os desvios e os obstáculos básicos no Modelo de Aprendizagem do sujeito que o impedem de crescer na aprendizagem dentro do esperado pelo meio social.

ESTIMULAÇÃO PRECOCE

- Aproveite o momento do banho para dar uma massagem no seu filho.
- As brincadeiras devem ser acompanhadas de canções, palavras de carinho e sorrisos. 
- Use a música para acalentar seu filho.
- Escolha objetos agradáveis  ao tato, paladar, audição, e que sejam seguros para seu bebê. 
- Conte e leia  história para seu filho antes de dormir. 
- Evite brincar com seu filho quando ele está cansado para não sobrecarregá-lo de tarefas e de estímulos. 
- Respeite a hora do descanso. 
- A brincadeira deve ser algo prazeroso tanto para mãe quanto para o bebê.