O psicopedagogo no diagnóstico-interventivo mobilizará sua ação no sentido de levantar hipóteses, verificar o potencial de aprendizagem, mobilizar o aprendiz e o seu entorno ( família e escola ) no sentido da construção de um outro olhar sobre o não aprender.
Os instrumentos a serem utilizados são: entrevista com a família, entrevista com o sujeito, contato com a escola, com outros profissionais e a devolutiva.
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